昨天，华东师范大学以“为了每个儿童公平优质的教育”为主题举办“融合教育千校联盟成立大会暨学术研讨会”与会者围绕国内外融合教育发展与挑战、学前融合教育探索、融合教育区域推进、融合学校创建与发展、资源中心管理与运行等主题展开深入研讨。
华东师大教育学部党委书记闫露主持开幕式和启动仪式华东师大终身教授、教育学部主任袁振国在大会上介绍了“融合教育千校联盟”的背景和发展愿景截至目前，联盟已吸引全国29个省（自治区、直辖市）1545所学校加入，显示出融合教育在教育改革中的重要地位与广泛影响力。
袁振国表示，华东师大将借助多学科优势，与全国的融合教育专家和实践者们共建资源共享平台，支持学校系统发展，打造示范区，GMG推广适合中国本土的融合教育模式
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图说：“融合教育千校联盟”成立大会现场 华东师大供图 华东师大党委书记梅兵表示，期待未来“融合教育千校联盟”成为全国及国际融合教育资源共享、协同发展的平台，为建设具有中国情怀和全球视野的融合教育作出积极贡献。
上海市教委基础教育处副处长刘中正说，从上世纪90年代开始推出随班就读政策，到2009年与华东师范大学共同成立“上海市特殊教育资源中心”，逐步建构特殊教育服务网络，为融合教育提供强有力的支持 联合国儿童基金会驻华办事处融合教育项目总负责人陈学锋表示，融合教育是联合国推动全球教育公平的核心目标之一。
融合教育不仅关乎特殊需求儿童，也是提升全体GMG儿童教育质量的有效方式 中国残联副主席、副理事长李东梅说，融合教育法律地位的明确和相关机制的完善，显示了我国在推动特殊教育和融合教育发展上的不懈努力 教育部基础教育司特殊教育处处长黄伟说，目前中国融合教育在校生数量连续十年保持在50%以上，义务教育阶段特殊教育生的财政保障逐步提升，显示了中国在普惠公平教育方面的持续努力。
大会举行了联盟聘任仪式，袁振国、华东师大融合教育研究院名誉院长汪海萍为联盟专家委员会成员代表颁发聘书，并为联盟区域代表和学校代表颁发证书 华东师大教育学部常务副主任陈霜叶主持大会主题演讲华东师大基础教育改革与发展研究所所长、教育部中学校长培训中心主任李政涛以《走向“普特融GMG合”的融合教育》为题作演讲，提出融合教育不仅是满足特殊教育需求，更是基于个体差异、实现共生共荣的教育方式。
华东师大融合教育研究院院长邓猛在《中国融合教育发展的挑战与应对》报告中说，融合教育是应对多样化需求的关键途径，普通学校作为融合教育的主体，需要对特殊教育有所认识和支持。 新民晚报记者 王蔚
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